“Pocas veces me pasa, pero mientras realizaba esta foto tuve la sensación de que el resultado final sería el previsto durante la toma. Nada más entrar en esa clase la mirada desafiante, serena y adulta del niño me sorprendió. Lejos de las risas y los juegos con lo que los niños saharauis suelen obsequiarte cada vez que te ven cámara al cuello, la actitud de ese niño tenía algo especial. Lo percibí en seguida. De hecho me puse a disparar compulsivamente, algo que no hago habitualmente, y realicé unas 24 tomas con encuadres distintos (cuando con siete u ocho fotos habría bastado). El fotógrafo Manolo S. Urbano, amigo mío y que desgraciadamente nos dejó hace un tiempo, solía decir: ante la duda tira largo”. Así nos cuenta Jordi Barreras la motivación que le ha llevado a disparar la foto y su inesperada reacción con la cámara.

El autor nos transmite también una reflexión sobre el método utilizado al realizar el retrato, distinto al que sigue habitualmente: “hay fotógrafos que, tal y como hacía Manolo, suelen disparar grandes ráfagas. Como si el continuo sonido del clic les diese seguridad. Aunque lo que realmente les proporciona es material, y no necesariamente de calidad. Yo en mi trabajo considero eso un error, pues me hace transmitir cierta inseguridad y falta de atención. Para mi disparar mucho equivale a lo que hace un pintor al realizar esbozos. Hay que perseguir la idea y definirla sin dejar que nuestro trabajo caiga en manos de la inercia del disparo compulsivo. Si en esta ocasión actué así fue porque la escena me la encontré nada más entrar en clase y casi me supera. Disparé con rapidez, pero también con mucho nerviosismo. Como si se tratara de un premio de la lotería que había caído en mis manos. De hecho mi comportamiento habitual cuando acudía a un colegio saharaui era muy diferente. Antes de hacer ninguna fotografía solía esperar unos cinco o diez minutos a que los niños y el profesor se acostumbraran a mi presencia y me dejaran trabajar con cierta normalidad. Se trata, en definitiva, de retratar su día a día sin demasiadas intromisiones”.

De su explicación también nos ha interesado el hecho de que haya sabido transformar un problema, el de la compleja iluminación del lugar, en una ventaja que se convirtió, a partir de esa foto, en una pauta de su trabajo de campo: “una de las cosas que más me impactó de la escena fue la luz, que iluminaba puntualmente al alumno saharaui y que entraba a través de una ventana lateral. En los campamentos de refugiados la arquitectura de las casas suele ser muy estanca y con ventanas muy pequeñas para protegerlas del calor, el frío y el viento. Por lo que, generalmente, me encontraba con interiores muy oscuros. En esta ocasión el problema se transformó en una parte importantísima de la fotografía. A partir de esta imagen y de la calidad de su luz siempre que me encontraba en un interior lo primero que hacía era abrir una de esa ventana laterales, intentando evitar los contraluces y buscando esa luz puntual que iluminara a sujeto en la oscuridad, consiguiendo hacer de un problema un recurso técnico”.

Sobre los aspectos técnicos decir que se ha usado como equipo una Canon EOS 5D y un objetivo de la misma firma con una distancia focal 24-105 mm (la toma ha sido hecha estableciendo un valor de 80 mm). La sensibilidad escogida es de 800 ISO, la abertura de diafragma es f/6.3, y la velocidad de obturación 1/60.